Die Eröffnung fand im Zentrum für berufliche Fortbildung der Region Tomsk in Form einer Jugendshow statt. Die Gastgeberinnen, Alina Steininger und Maria Suslova, diskutierten mit den Referenten und Referentinnen über die Themen ihrer Workshops, das neue Format des Deutschunterrichts und testeten die Gelehrsamkeit der Referenten und des Publikums.
Das Programm des Projekts umfasste die Workshops zu den Themen “Persönliche Effizienz eines Leiters”, “Leiter und Team”, “Technologie”, “Partnerschaft”, “Denkweise”.
In dem Block “Persönliche Effizienz” diskutierten die Teilnehmenden darüber, wer ein inspirierender Leiter ist und wie man zu einem Leader wird. Beim “Leiter und Team” erzählten die Referenten über die Entwicklung der Projektideen und die Rolle von Brainstorming und Projektsitzungen. Außerdem wurde den Teilnehmern angeboten, sich mit 4 Stufen der Entwicklung von Jugendorganisationen auseinanderzusetzen und zu überlegen, wie Probleme auf jeder Entwicklungsstufe gelöst werden können. Der dritte Block “Technologie” beschäftigte sich mit den Themen “Der zweite Hauptsatz der Thermodynamik. Was hat die Jugend damit zu tun?”, “Lasst uns eine Organisation organisieren! Systemdenken im Projektmanagement“ Im Seminarblock “Partnerschaft” sprachen die Teilnehmer über die emotionale Intelligenz des Leiters, analysierten 9 Geheimnisse einer erfolgreichen Präsentation und die Rolle der Partnerschaft einer Organisation.
Die Deutschlehrerinnen des Projekts (Nelly Artes, Natalia Jordan, Tatiana Raush, Lena Lopacheva) halfen den Teilnehmerinnen bei der Vorbereitung der Präsentationen von ihren Jugendclubs, Motivationsschreiben und Lebensläufen. Außerdem haben sie eine der Abendveranstaltungen organisiert. Im Spiel “DeutscheБитва” sollten die Teilnehmer*Innen Filme raten, Lieder auf Deutsch singen und kreative Auftritte vorbereiten.
Darüber hinaus nahmen die Teilnehmer an der Präsentation vom Handbuch zur ethnischen Identität teil, das von Natalia Mironova präsentiert wurde. Das vorgestellte Handbuch ist ein Spiel, das aus 5 Schritten besteht. Mit jedem Schritt füllen die Spieler ihr Gepäck mit Wissen auf und erhöhen den Prozentsatz des Wissens über Identität. Jeder Schritt umfasst eine Checkliste mit 10 Punkten.
Alle Projektmaterialien (Präsentationen, Videos und nützliche Links) wurden auf Google Classroom in einer virtuellen Klasse gespeichert.
Wir danken allen Teilnehmern, Referenten, Gästen und Partnern des Projekts für ihre Teilnahme und wünschen ihnen viel Erfolg!
Projektpartner:
Föderale nationale Kulturautonomie der Russlanddeutschen, “Internationaler Verband der deutschen Kultur”, Russisch-Deutsches Haus Tomsk, Jugendclub „IMMERJUNG“, Nationalrat der Jugend- und Kindervereinigungen Russlands, Jugendversammlung der Völker Russlands „Wir sind RUSSLÄNDER“, Zentrum für berufliche Weiterbildung der Region Tomsk.
Das Projekt wurde vom Verband der Deutschen Kultur im Rahmen des Programms zur Unterstützung der russlanddeutschen Minderheit gemäß dem Beschluss der russisch-deutschen Regierungskommission für die Angelegenheiten der Russlanddeutschen unterstützt.
